REFLEXIÓN
La vida es lo más preciado que tiene
el ser humano, aunque en su transitar se presentan obstáculos, pero la misma
vida nos permite volver a levantarnos y superarnos, algo similar ha sido
nuestro transitar en la carrera docente, porque esta profesión también es muy
bonita y en su camino igual tenemos que afrontar y vencer obstáculos, para así
formar hombres y mujeres para la vida, el cual es el fin común de la profesión
docente, de allí se desprende el deseo de superarnos día a día, buscando
mejores oportunidades de estudios y formación, que brindan las universidades reconocidas de este hermoso país.
Específicamente en nuestro caso, que
somos gerentes de Instituciones Educativas atendiendo los niveles de Primaria y
Media General hasta quinto año, estamos consciente que no lo sabemos todo, muy
a pesar de haber sacado las mejores calificaciones en las universidades que nos
formamos, claro esas buenas bases nos sirven
para darnos seguridad y aceptar el reto de ser gerente, para encaminar a
un gran colectivo en el cual su único fin es y será formar hombres y mujeres
para la vida con las mejores destrezas y disciplinas que contribuyan a
multiplicar una mejor calidad de vida.
Entendiendo que la gerencia
educativa es el proceso de organización y empleo de recursos para lograr los
objetivos preestablecidos a través de una eficiente organización, donde el
trabajo en equipo sea armónico y modelo a seguir a todos los forman parte de la
organización escolar, tenemos conciencia que el gerente es quien tiene en sus
manos los elementos indispensables para promover las transformaciones en la Institución
Educativa para la cual trabajamos, estos elementos son valores, cualidades,
características, competencias y funciones que permiten el buen desempeño del
gerente y de manera conjunta conforman el perfil de un buen gerente. Además de
contar con su formación académica y su experiencia de vida, se cuenta con un
personal docente, administrativo y obrero, un estudiantado en formación, una
comunidad de padres y representantes, Consejo Educativo, Consejo Comunal, y el
espacio físico para la escuela, un currículo educativo y una legislación como
expresión concreta y tangible de la política educativa del país.
El gerente educativo debe tener la
capacidad de vivir junto a otras personas, comprendiendo y conservando la
existencias de normas para la convivencia, el gerente convive diariamente con
toda la Comunidad Educativa por lo cual debe estar ganado de atender cada una
de las situaciones que se le presenten y de atender a todas las personas de
manera digna. También el gerente debe ser un investigador para orientar nuevos conocimientos y
estimular el desarrollo de los proyectos por parte de los docentes, además de buscar
que los estudiantes piensen con sentido interdisciplinario e investigativo. El
gerente es un promotor social ya que enfatiza la idea de valoración e identidad
nacional y acompaña a los estudiantes en la elaboración de sus proyectos tanto
en su escuela y comunidad considerando sus necesidades. Gerente planificador
decide por adelantado que hacer, cómo y cuándo hacerlo y es evaluador cuando
tiene claro la finalidad fundamental, despertar el interés hacia el
mejoramiento del desarrollo de los estudiantes, la actividad docente, los
materiales educativos, el trabajo administrativo y obrero, los proyectos
pedagógicos y otros.
Retomando del perfil de gerente
investigador vemos con mucho agrado la disposición de la UCAB y Fundación Polar
de habernos brindado el apoyo con la facilitación de este Diplomado en Gerencia
Educativa y Comunitaria, ya que nos permitió pasearnos por todos los roles que
tenemos los gerentes, además la importancia de la convivencia escolar, ha sido
una experiencia maravillosa donde se puso de manifiesto el querer mejorar
nuestra actuación diaria en los roles que desempeñamos cada uno de los
participantes de este Diplomado, en lo personal fue de mucha significación el
logro de nuevos conocimientos e intercambio de experiencias con mis compañeros,
muy en particular los conocimientos adquiridos tales como, el clima
organizacional que debe tener una Institución Educativa, entendí que esa es su
carta de presentación y que cada uno de los gerentes deben tener como meta la
mejor organización, acompañada un excelente equipo de gestión y de allí va a depender el éxito de la escuela. En
referencia a los diferentes liderazgo que caracterizan a los gerentes, vimos su
importancia ya que de su buen liderazgo obtendrá mejor su gestión, sin menospreciar
los demás conocimientos adquiridos me gusto que nos paseamos por el PEIC de la
Institución ya que consideramos es la columna vertebral de toda Institución
Educativa y además de permitirnos la autoevaluación de cómo lo estamos haciendo
en nuestra escuela, otro tema interesante la comunicación aspecto importantísimos
ya que si no nos comunicamos de una manera aceptada no se alcanzara los
objetivos planificados de manera eficaz, Supervisión Educativa sumamente
importante por ser esta parte del rol del gerente como supervisor nato de la Institución,
y algo de suma importancia en la
actualidad Acuerdos de Convivencias es aquí donde hicimos más énfasis debido a
lo deteriorado que se encuentra actualmente nuestra sociedad, pensamos que
estamos en un medio que necesariamente debemos aceptarnos como somos,
entendernos colectivamente, resolver nuestras diferencias de manera cordial,
respetarnos mutuamente, practicar los valores diariamente, convivir en armonía,
ayudar al prójimo, lo siguiente fue la
manera de cómo se fue registrando las actividades de este Diplomado, la
construcción del portafolio nos permitió conocer otra herramienta de excelente
provecho para nuestro rol y la vida diaria, saber cómo organizar y administrar
nuestras vivencias, ideas, opiniones, experiencias del día a día de nuestras
escuelas, las técnicas para construir el blog han sido de mucho provecho para nosotros,
de verdad que nos sentimos orgullosos, de haber conocido a excelentes
profesores que vinieron a compartir sus conocimientos con nosotros y agradecidos por tener la dicha de participar
en el Diplomado de Gerencia Comunitaria.
