DESCRIPCION DEL ENTORNO O COMUNIDAD DONDE SE INSERTA LA
INSTITUCION
A continuación se procederá a
describir el entorno de la Unidad Educativa Estadal Casa Taller Luisa Cáceres
de Arismendi. Esta escuela esta rodeada de pequeños y medianos comercios de
diversos tipos (licorerías, talleres mecánicos, supermercados y otros). Esta situación
geográfica tiene sus ventajas, fácil acceso, cercanía a los poderes públicos
municipales. Pero así mismo también tiene desventajas, el no tener a las comunidades
cerca de la escuela, contaminación sónica y otras.
La escuela tiene mas de cinco años
ubicada en este lugar (Calle 19 de Abril del casco central de Guarenas) y aunque
parezca que ya están acostumbrados al lugar, pues no, se necesita una planta
física acorde con nuestra misión.
1.-
Transporte:
Debido a su ubicación cerca del casco
central del pueblo de Guarenas, el transporte se considera bueno, debido a la fácil accesibilidad para llegar a la
Institución, su debilidad recae a la falta de transporte público que deben
utilizar las estudiantes y personal (directivo, docente, administrativo,
obreros y padres y representantes) que habitan a las afueras del casco central.
2.-
Vialidad:
La vialidad es muy buena.
3.-
Seguridad:
El entorno de la Institución es poco segura,
en el día es constantemente transitable por peatones y automóviles, se han
suscitado varios episodios donde el
personal y las estudiantes ha sido objeto de robos por parte de los amigos de lo ajeno, en las
noches y fines semanas se hace más insegura la zona por quedar muy
sola y falta de vigilancia policial, la
Institución también ha sido robada en varias oportunidades.
4.-
Procedencia de las estudiantes:
Por estar en una estructura física prestada
en comodato desde el año escolar 2.012/2.013, el cien por ciento de las
estudiantes habitan afuera del casco central del pueblo de Guarenas, 60% vienen de la urbanización Oropeza
Castillo, 8% del sector Gueime, 5% sector Ruiz Pineda, 8% de la urbanización 27
de Febrero, 6% de la urbanización Manuel Martínez Manuel, 5% del sector las
Clavellinas, 5% del sector las palmas y 3% de la urbanización Vicente Emilio
Sojo.
5.-
Características geográficas, económicas, sociales, culturales, cantidad
aproximada de la población:
a)
En cuanto a la geografía del entorno al plantel es una zona donde existen casas
de bahareque, ósea casas echas con barros que ya está bastante deteriorada, habitaciones de
vecindad, casas de bloques y edificaciones de dos, tres y más pisos, la mayoría
de las construcciones son construidas especialmente para la actividad comercial
tales como (bancos, supermercados, licorerías, fruterías, carnicerías y
charcuterías, quincallas, ventas de repuestos de automóviles, línea blanca,
mini centro comercial, panaderías, farmacias, perfumerías, heladerías, talleres
de mecánica y latonería de vehículos, bomba de gasolina, y restaurantes).
b)
La actividad económica que maneja en el entorno de la escuela es la comercial
en su totalidad.
c)
En lo referente a las actividades sociales y culturales se visualizan como pueblos de origen, siguiendo sus tradiciones y costumbres
religiosas, donde se identifican con su Patrona Virgen de Copacabana, Parranda
de San Juan y San Pedro, actividades de Semana Santa entre otras.
d) Por ser una zona perteneciente al casco
central del pueblo la cantidad de habitante que habitan en el lugar son
aproximadamente 250 personas, en cambio en las horas del comercio la cantidad
de personas se multiplican..
6.-
Grupos y organizaciones existentes (culturales, deportivas, políticas,
comunitarias, religiosas, de producción) entre otros.
En el entorno hay poca información
referente a la conformación de organizaciones culturales y deportivas.
Referente a la organizaciones políticas y comunitarias si existe
organizaciones basada en el contenido de
nuestra Constitución Nacional tales como: UBCH, Consejos Comunales, Consejo de
Participación, Circulo de Territorio Popular, Milicia, Somos Venezuela, Una
Mujer. En lo religioso conocemos la organización Santísima Copacabana. La
producción se limita a la actividad comercial.
7.-
Oficios y profesiones predominantes de la comunidad:
Comerciante, profesionales tales como:
policías, bomberos, abogados, docentes, secretarias, chofer, enfermeras,
costureras, mecánicos, contador, herrero, latonero, y otros.
8.-
Oportunidades de estudios:
En el entorno de la Institución tenemos
las oportunidades de estudios en la U.E.P. Jesús María Marrero, Colegio Privado
Buen Pastor, U.E.E. Simón Rodríguez, U.E.P. Negra Matea, U.E.P. Rufino Blanco
Fombona, U.E.E.T. Luisa Cáceres de Arismendi.
9.-
Problemas sociales existentes:
a)
Proliferación de las licorerías
alrededores del plantel.
b)
La inseguridad.
c)
El transito nocturno de personas de poca moralidad.
d)
Intensidad de olores pinturas provenientes de los talleres de latonería y
pintura.
10.-
Problemas de infraestructura:
En el entorno del colegio no se visualiza
problema de infraestructura, todas las estructuras han sido construidas
especialmente para tal fin y no presentan problemas de habitabilidad.
11.-
Servicios existentes:
a)
Servicios comerciales.
b)
Servicios educativos.
c)
Servicio bancario.
d)
Servicio de capacitación profesional.
12.-
Características socioeconómicas de la familia
El método utilizado para recolectar la
información socioeconómica de la familia de nuestra Institución fue la
encuesta llenada por las y los
representantes de nuestras estudiantes, a continuación presentamos el modelo de
la encuesta:
13.-
Reflexión
Al
describir el entorno donde se inserta nuestra Institución resulta algo atípico,
al ver la ubicación de la planta física donde laboramos, es importante recordar
que estamos en una sede cedida en comodato desde Septiembre del 2.012,
originalmente estas instalaciones donde estamos funcionaba la Biblioteca Pública
Ambrosio Plaza, en resumen estamos en esta sede improvisada desde hace seis
años, por lo antes expuesto la información dada en esta entrada básicamente se
obtuvo de la base de datos que maneja el plantel, no es fácil tener mas precisa
la información porque nuestra población estudiantil no habita cerca de la zona
donde funcionamos casco central del Municipio Ambrosio Plaza, mientras nuestras
estudiantes provienen de los sectores de Gueime, Oropeza Castillo, Ruiz Pineda,
Las Clavellinas, Las Palmas, Trapichito, Casarapa, Rosa Mística, Pueblo Arriba,
ósea vienen de distintas zonas del Municipio. Debido a nuestra antigüedad en la
Institución y ser oriundo de esta zona nos permite dar fe de la mayoría de las
informaciones señaladas en esta entrada, además de un instrumento que se le
paso a los padres, representantes y responsables para conocer el estudio
socioeconómico, por estar en casco central del pueblo estamos rodeado de
comercio de todos tipos y haberes tales como venta de repuesto de automóviles,
licorerías, supermercados, farmacias, quincallas entre otros, esto nos hace
distinto a la Instituciones Educativas de la zona, aunado a esto las
instalaciones donde laboramos no son acorde para un plantel educativo, no
obstante seguimos dando lo mejor de nosotros para brindar una educación de
calidad.
